Gymnázium kodaňská — jsme v tom společně
Vize školy:
Moderní škola pro budoucnost – respektující, otevřená, inspirující.
Vychováváme sebevědomé, odpovědné a kriticky uvažující mladé lidi, kteří jsou nejen všeobecně vzdělaní, ale také připraveni utvářet svět kolem sebe. Usilujeme o propojení kvalitního vzdělání s důrazem na hodnoty, spolupráci a orientaci na budoucnost. Naše škola je místem, kde se kromě akademického poznání rozvíjí i dovednosti pro život, jako je komunikace, empatie, finanční a ekonomická gramotnost a schopnost rozhodovat se s vědomím dopadů vlastního jednání. Naše vize stojí na třech pilířích:
- Osobní odpovědnost
- Otevřená komunikace a spolupráce
- Kritické myšlení
Osobní odpovědnost
"Neptej se, co může udělat tvá zem pro tebe. Ptej se, co ty můžeš udělat pro svou zemi." je slavný výrok amerického prezidenta Johna F. Kennedyho, který zdůrazňuje občanskou zodpovědnost a výzvu k aktivnímu zapojení občanů do veřejného života a prospěchu své země. Tento citát pochází z jeho inaugurace v roce 1961 a stal se jedním z jeho nejznámějších výroků. Zásadní prvky, které souvisí s rozvojem osobní odpovědnosti, jsou reflexe, sebereflexe a zapojení studentů do života školy přiměřeně jejich věku a schopnostem a to mimo jiné prací ve školním parlamentu a v případě zletilých studentů i participací na chodu školské rady. Reflexe, sebereflexe, účast ve školním parlamentu a ve školské radě jsou nástroje, jak vést žáky k angažovanosti a občanské zralosti.
Otevřená komunikace a spolupráce
Cílem školy je vytvořit podnětné, bezpečné a otevřené prostředí, které aktivně zapojuje do školního života pedagogy, rodiče i samotné žáky. Věříme, že rodiče a děti jsou přirozenými a rovnocennými partnery školy. Usilujeme o vzájemnou důvěru, respekt a spolupráci. Vychováváme děti k tomu, aby se nebály požádat o pomoc, uměly přijímat zpětnou vazbu, pracovaly s úspěchem i neúspěchem a rozvíjely své silné stránky i potenciál.
Kritické myšlení
Kritické myšlení je klíčovou kompetencí pro orientaci v dnešním světě plném informací. Žáky vedeme k tomu, aby přistupovali k textům aktivně – kladli otázky, ověřovali důvěryhodnost zdrojů a analyzovali informace v kontextu. Učíme je rozlišovat mezi fakty, názory a manipulací. Důraz klademe na hlubší porozumění textu, nikoli jen jeho mechanické čtení. Rozvíjíme schopnost samostatně myslet, argumentovat a tvořit si vlastní, informovaný názor podložený ověřenými daty a logickými závěry.
Profil absolventa naší školy:
Absolvent našeho gymnázia je sebevědomý, odpovědný a kriticky uvažující mladý člověk, který se aktivně a s empatií zapojuje do společnosti.
Kritické myšlení a všeobecné vzdělání
Absolvent je všeobecně vzdělaný a dokáže propojit poznatky z různých oblastí. Umí s informacemi pracovat kriticky, což v praxi znamená, že:
- Ověřuje zdroje – nepřebírá informace pasivně, ale aktivně vyhledává původní zdroje, porovnává je a posuzuje jejich důvěryhodnost.
- Rozpozná dezinformace – umí identifikovat manipulativní nebo nepravdivé informace, ať už pocházejí z médií, sociálních sítí nebo běžného společenského diskurzu.
- Analyzuje komplexní problémy – dokáže rozložit složitou situaci na dílčí části, hledat souvislosti a navrhovat řešení, která nejsou zjednodušená či černobílá.
Dovednosti pro život a spolupráci
Absolvent disponuje klíčovými dovednostmi, které mu umožňují aktivně a odpovědně fungovat v rychle se měnící společnosti. Je připraven čelit výzvám současného světa díky:
- Efektivní komunikaci a spolupráci – umí srozumitelně formulovat své myšlenky, naslouchat druhým a respektovat jejich názory. Dokáže konstruktivně komunikovat i v náročných situacích a účinně spolupracovat v týmu – ve škole, v zaměstnání i v komunitním životě.
- Empatii a schopnosti rozhodovat se – vnímá emoce a pohledy druhých lidí, zohledňuje je při svém rozhodování a přemýšlí o dopadech svých činů nejen na jednotlivce, ale i na společnost a životní prostředí. Jedná zodpovědně a s ohledem na širší kontext.
- Finanční a ekonomické gramotnosti – rozumí základním ekonomickým principům, umí plánovat osobní rozpočet, spravovat finance a činit informovaná rozhodnutí. Zároveň chápe význam dlouhodobé finanční stability a odpovědného hospodaření.
Orientace na budoucnost a aktivní přístup
Absolvent se dívá do budoucnosti s otevřeností a důvěrou. Je vnímavý k proměnám světa a dokáže se jim přirozeně přizpůsobovat. Uvědomuje si, že učení je celoživotní proces, který se nekončí jedním stupněm vzdělání – rozvoj vnímá jako přirozenou součást života.
Věří, že i malými kroky může ovlivňovat svět kolem sebe – ať už prostřednictvím dobrovolnictví, zapojením do veřejného dění, nebo každodenní prací. Jeho úsilí nesměřuje jen k osobnímu prospěchu, ale i k vytváření udržitelnější, laskavější budoucnosti pro všechny.
